教育ポリシー

総合理工学研究科の教育ポリシー　（2011年8月1日）

Ⅰ.養成する人材像

大学院総合理工学研究科では、異分野の研究者・技術者とも積極的に交流して、新しい科学技術分野を開拓創造しうる基礎的な知識と、高度な思考能力と高い倫理観を持ち、豊かで安全で持続可能な社会を実現するために必要な様々な科学技術に対して柔軟に対応できる国際性豊かな人材を養成することを目的とします。

(注)下記【1】現行の組織運営規則は創造専攻の概念での教育研究の考え方を示しているが、昨年度、創造専攻は発展的に解消させたため、【2】のように修正する予定である。

【1】現行の組織運営規則

新分野の開拓を行い新しい学問領域を創造する「創造専攻群」と学際分野の深化と定着を目的とする「学際専攻群」との有機的な関連において，理工融合の学術・技術の発展に寄与するとともに，資源循環型の豊かで安全な社会を実現するために必要な様々な科学技術に柔軟に対応できる人材を育成する。
（以上、組織運営規則17条に規定）

【2】組織運営規則の修正案

新分野の開拓を行い新しい学問領域を創造する「複合創造領域」と、学際分野の深化と定着を目的とする各専攻との有機的な連携により、理工融合の学術・技術の発展に寄与するとともに、豊かで安全で持続可能な社会を実現するために必要な様々な科学技術に柔軟に対応できる国際性豊かな人材を育成する。

Ⅱ.教育目標：習得する能力

本研究科では、以下の能力の修得を課程の修了要件とします。

修士課程

各専門分野における問題の定式化と解決策探査の能力
科学技術分野における十分なコミュニケーション能力
社会の価値基準・倫理観を踏まえて専門的に判断する能力

博士後期課程

高度な専門性を必要とする研究テーマの設定と問題解決の能力
国内および国際的な場における高度なコミュニケーション能力
学際分野でも倫理観の高い指導者としてリーダシップを発揮できる能力

Ⅲ.入学者に求める資質と能力

本研究科は異分野の研究者・技術者とも積極的に交流して、新しい科学技術分野を開拓創造しうる国際性豊かな人材を養成することを目的とすることから、以下に示すような人達を求めます。

修士課程

科学技術を通じて、産業界や政府、非政府組織など広く社会に貢献していく意欲のある人
既存の学問の枠組みに囚われず新しい学問領域での自己実現を目指す人
科学技術を柱に、国際的活動を目指す人

博士後期課程

科学技術を通じて、産業界や政府、非政府組織など広く社会に貢献していく意欲のある人
専門分野での学識を深め、将来、世界的に活躍する研究者・教育者・エンジニアを目指す人
企業や政府、非政府組織等、実社会での研究や経験を学問体系の中で普遍化したい人（社会人ドクターコース）

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